Der Präfekt von Kankan war angereist, um die Grundsteinlegung der Dalaba & Balimana Grundschule in der Unterpräfektur Fodecariah & Balimana zu feiern. Der Tag war ein großes Fest für die gesamte Bevölkerung der Umgebung, das von der Maske Condé und zahlreichen Reden gesegnet wurde.

Die Gemeinschaft ist sehr engagiert. Die nach Clans organisierten Frauen bringen jeden Tag das Wasser für die Herstellung der Ziegelsteine, die Jugend gräbt die Fundamente für die zwei Gebäudeblöcke, mit denen sechs Klassenzimmer gebaut werden sollen. Die Ziegelsteine werden aneinandergereiht und die erste Mauer steht bereits.

Unser Büro kennt keine Sonntage, alle gehen vor Ort in Dalaba, um die Arbeit der Woche mit der Gemeinde zu planen und zu organisieren, damit der Unternehmer schnell und ohne Wartezeiten handeln kann.

Das "Institut francais de Conakry" hat sich ins Hinterland begeben, um eine Bestandsaufnahme der kulturellen und schulischen Infrastruktur vorzunehmen.

Aus diesem Grund sind sie in die Unterpräfektur Fodécariah & Balimana gekommen. Sie schätzten die Infrastruktur und die Aktivitäten, die die Lehrerschaft auf der Ebene der Mittel- und Oberstufe durchführt, vor allem um die Jugend zum Lesen und zur Nutzung der Bibliothek zu animieren.

Herr Souleymane Kaba, der Direktor des Colleges, schlug Perspektiven für die Gestaltung des Lesesaals vor, wie zum Beispiel:

• Das Einsetzen von Glasscheiben, um die Bücher vor Staub zu schützen und Fledermäuse fernzuhalten.
• Fliesen auf dem Boden, um die Reinigung zu erleichtern und den Staub zu entfernen.
• Elektrifizierung der Bibliothek, um die kulturellen Aktivitäten zu erweitern.

Er wird dem Institut francais einen angemessenen Kostenvoranschlag für die Verbesserung der Bibliothek machen lassen, die sie unterstützen möchten.

Förderung eines Kinder- und Jugendfestivals in der Unterpräfektur Fodécariah & Balimana im Jahr 2023, um das Lernen zu verbessern und die Motivation der Jugendlichen zu steigern, eine Schule bis zum BEPC oder sogar bis zum Abitur zu besuchen, mit all der Infrastruktur, die in den letzten 10 Jahren vor Ort aufgebaut wurde.

Verbesserung der Grundschulkenntnisse in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen durch den Einsatz von Spielen, Kinderbüchern, Lernkarten und täglicher Gruppenarbeit sowie die Vorbereitung von Theater- oder Puppentheateraufführungen am Ende des Schuljahres. Darüber hinaus verpflichten sich die Lehrkräfte, Nachhilfeunterricht zur Vorbereitung auf Prüfungen zu erteilen.

Unser Fachwissen und unsere Erfahrungen zusammenführen, um die Anwendung moderner pädagogischer Methoden, der sogenannten positiven Pädagogik, zu erleichtern, bei der das Kind als SUBJEKT im Mittelpunkt seines Lernens steht.

Gemeinsam regelmäßig Kompetenzwerkstätten für die Primar- und Sekundarstufe unter Einbeziehung der Lehrkräfte einrichten.

Gemeinsam audiovisuelle Projekte mit Kindern starten, um die Bedeutung von Wasser für das Leben und die Gesundheit zu erklären, das Problem von Plastik und Müll für die Natur und unsere Gesundheit... Aufklärungsvideos auf Französisch für Schulen und in der lokalen Sprache für Eltern.

Der Präfekt von Kankan war angereist, um die Grundsteinlegung der Dalaba & Balimana Grundschule in der Unterpräfektur Fodecariah & Balimana zu feiern. Der Tag war ein großes Fest für die gesamte Bevölkerung der Umgebung, das von der Maske Condé und zahlreichen Reden gesegnet wurde.

Die Gemeinschaft ist sehr engagiert. Die nach Clans organisierten Frauen bringen jeden Tag das Wasser für die Herstellung der Ziegelsteine, die Jugend gräbt die Fundamente für die zwei Gebäudeblöcke, mit denen sechs Klassenzimmer gebaut werden sollen. Die Ziegelsteine werden aneinandergereiht und die erste Mauer steht bereits.

Unser Büro kennt keine Sonntage, alle gehen vor Ort in Dalaba, um die Arbeit der Woche mit der Gemeinde zu planen und zu organisieren, damit der Unternehmer schnell und ohne Wartezeiten handeln kann.

Das "Institut francais de Conakry" hat sich ins Hinterland begeben, um eine Bestandsaufnahme der kulturellen und schulischen Infrastruktur vorzunehmen.

Aus diesem Grund sind sie in die Unterpräfektur Fodécariah & Balimana gekommen. Sie schätzten die Infrastruktur und die Aktivitäten, die die Lehrerschaft auf der Ebene der Mittel- und Oberstufe durchführt, vor allem um die Jugend zum Lesen und zur Nutzung der Bibliothek zu animieren.

Herr Souleymane Kaba, der Direktor des Colleges, schlug Perspektiven für die Gestaltung des Lesesaals vor, wie zum Beispiel:

• Das Einsetzen von Glasscheiben, um die Bücher vor Staub zu schützen und Fledermäuse fernzuhalten.
• Fliesen auf dem Boden, um die Reinigung zu erleichtern und den Staub zu entfernen.
• Elektrifizierung der Bibliothek, um die kulturellen Aktivitäten zu erweitern.

Er wird dem Institut francais einen angemessenen Kostenvoranschlag für die Verbesserung der Bibliothek machen lassen, die sie unterstützen möchten.

Förderung eines Kinder- und Jugendfestivals in der Unterpräfektur Fodécariah & Balimana im Jahr 2023, um das Lernen zu verbessern und die Motivation der Jugendlichen zu steigern, eine Schule bis zum BEPC oder sogar bis zum Abitur zu besuchen, mit all der Infrastruktur, die in den letzten 10 Jahren vor Ort aufgebaut wurde.

Verbesserung der Grundschulkenntnisse in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen durch den Einsatz von Spielen, Kinderbüchern, Lernkarten und täglicher Gruppenarbeit sowie die Vorbereitung von Theater- oder Puppentheateraufführungen am Ende des Schuljahres. Darüber hinaus verpflichten sich die Lehrkräfte, Nachhilfeunterricht zur Vorbereitung auf Prüfungen zu erteilen.

Unser Fachwissen und unsere Erfahrungen zusammenführen, um die Anwendung moderner pädagogischer Methoden, der sogenannten positiven Pädagogik, zu erleichtern, bei der das Kind als SUBJEKT im Mittelpunkt seines Lernens steht.

Gemeinsam regelmäßig Kompetenzwerkstätten für die Primar- und Sekundarstufe unter Einbeziehung der Lehrkräfte einrichten.

Gemeinsam audiovisuelle Projekte mit Kindern starten, um die Bedeutung von Wasser für das Leben und die Gesundheit zu erklären, das Problem von Plastik und Müll für die Natur und unsere Gesundheit... Aufklärungsvideos auf Französisch für Schulen und in der lokalen Sprache für Eltern.

Jeder BMZ-Antrag verlangt, dass unser Verein 25% des Gesamtbudgets für das Projekt aufbringt, um die restlichen 75% zu erhalten. Normalerweise hatten wir die finanzielle Hilfe unseres Partners Stiftung für Entwicklung und Zusammenarbeit (SEZ) aus Baden-Württemberg, um uns mitzufinanzieren und so unsere Vereinskasse zu entlasten.

Leider hat die SEZ nach zwei Jahren Corona diese Art der Kofinanzierung eingestellt. Daher müssen wir nun die Gesamtsumme von 24.321 EUR für die Durchführung dieses Projekts aufbringen.

Im Namen der sozialen Gerechtigkeit zwischen Nord und Süd rufen wir daher zu privaten Spenden auf, um unsere Vereinskasse für dieses Projekt zu entlasten und uns die Möglichkeit zu geben, andere Projekte in der Zukunft zu finanzieren.

Kontoinhaber: Bildungsfoerderung in Oberguinea e.V.
Kreditinstitut: Sparkasse Karlsruhe
IBAN: DE22660501010108052341
BIC: KARSDE66
Verwendungszweck: „Projet Dalaba Balimana 2022-23“

Unser Projektantrag für den Bau einer Grundschule in Dalaba & Balimana in der Unterpräfektur Fodécariah-Balimana wurde soeben bewilligt. Dank der wertvollen Hilfe unseres Partners Bengo Engagement Global und unseres lokalen Exekutivbüros konnten wir alle notwendigen Dokumente zusammenstellen, um den Antrag der Dorfbewohner von Dalaba zu erfüllen und den derzeit 387 Schülern eine normale Schulausbildung zu ermöglichen. Diese Schule, die den guineischen Standards entspricht, kann bis zu 450 Schülern einen normalen Schulbesuch ermöglichen, mit einer Klassenstärke von maximal 40 Schülern pro Klasse, im Rotationssystem.

Die Besonderheit dieses Projekts wird der Bau eines Sanitärblocks sein, der aus folgenden Teilen besteht:

• Einem Bohrbrunnen mit Handpumpe, der eine Grundvoraussetzung für die Anerkennung als öffentliche Schule durch die guineische Regierung ist, die die Lehrer zuweist und den Kindern sauberes Wasser zur Verfügung stellt,
• 4 Latrinen für Mädchen und 4 für Jungen, auf einer ökologischen Klärgrube mit 3 Filterkammern und einem verlorenen Brunnen, damit das Grundwasser nicht mehr verunreinigt wird.
• Ein Wasserturm mit einem 1000-Liter-Tank, der von einer Solarpumpe und 5 Solarpaneelen gespeist wird, um automatisch einen Raum zu versorgen, in dem 2 Reihen von Gemeinschaftswaschbecken installiert werden, damit sich die Kinder die Hände waschen können.
• Fasso Demen Dalaba (Dorfhilfe auf Malinké) und Saniya Dalaba (Dorfsanierung auf Malinké) , zwei Jugendverbände aus Dalaba, verpflichten sich, die Kinder über die Bedeutung von Wasser für Hygiene und Gesundheit aufzuklären und einen Verwaltungsausschuss mit Verantwortlichen für die tägliche Reinigung des Sanitärblocks einzurichten.

Nun wird unser Exekutivbüro der APEAE von Dalaba alles daran setzen, dass dieses Projekt innerhalb des Zeitrahmens ca Ende April 2023, transparent und ohne Korruption durchgeführt wird. Wir wünschen ihnen eine gute Teamarbeit!

Nur 17,62% der Schüler schafften es im Jahr 2022. Im Jahr 2021 waren es noch 62,08 %.
Wie lassen sich diese katastrophalen Ergebnisse erklären?
Die Gründe sind seit langem bekannt, aber es tut sich nichts.

1. Der Mangel an schulischer Infrastruktur.
   In Guinea gibt es nur 8.114 öffentliche Grundschulen und nach Angaben des Bildungsministers fehlen derzeit 14.000 Klassenzimmer.
2. Der Mangel an Lehrern.
   Die 8000 Beamten wurden Anfang des Jahres in den Ruhestand versetzt und nicht ersetzt! Es fehlen 14.000 Grundschullehrer!

   Arme Dorfgemeinschaften haben Schulen gebaut und auf eigene Kosten Lehrer eingestellt (5000 Gemeinschaftslehrer).

3. Es ist unmöglich, neue Schüler zu rekrutieren.
   Auswendig lernen, ohne etwas zu verstehen, in Klassen mit 70 bis 90 Schülern, mit übermüdeten, unmotivierten und schlecht bezahlten Lehrern, ermöglicht keine qualitativ hochwertige Schulbildung. Das Ergebnis: Die Grundfertigkeiten wie Lesen, Sprechen, Schreiben und Rechnen werden nicht gut beherrscht.

   Da der soziale Fahrstuhl in Guinea immer noch nicht funktioniert, sehen die Eltern immer noch nicht den Vorteil, ihre Kinder in die Schule zu schicken. Ein Abschluss bedeutet nicht, dass man einen Job hat und gut verdient! Die meisten Studenten werden nach dem Studium arbeitslos. Ergebnisse:

   • 44% der 5- bis 16-Jährigen befinden sich noch immer außerhalb des guineischen Bildungssystems.
   • Die Kinder ziehen es vor, in den Minen zu arbeiten, um sich und ihre Familien zu ernähren.
4. Alte pädagogische Methoden
   Darüber hinaus entsprechen die alten Lehrmethoden aus dem Jahr 1999 nicht mehr der Realität der heutigen Welt. Mission impossible: Wie kann man aktive Pädagogik mit Lernspielen in überfüllten Klassen mit 70-90 Schülern einsetzen?

Alle diese Jugendlichen aus Fodécariah sind Mitglieder von Fasso Demen, einer gemeinnützigen Organisation, die 2020 von Herrn Traoré, dem Leiter des Jugendzentrums (hier links im Bild), gegründet wurde, der sich mutig für die Entwicklung seines Dorfes einsetzt.

Ihr Ziel ist es, das Dorf in allen Bereichen der Entwicklung zu unterstützen, einschließlich der Sanierung von öffentlichen Plätzen, der Aufforstung, der Renovierung alter Straßen und der Landwirtschaft.

Außerdem wünschen sie sich, dass alle von der deutschen NGO errichteten Infrastrukturen in guten Händen sind und gut gepflegt werden. Ihr Ziel ist es auch, all diese Infrastrukturen zu sanieren und selbstständig zu machen.

Die Aktivitäten, die wir bereits durchgeführt haben, sind die folgenden:

• Das Aufstellen von Mülleimern überall im Dorf.
• Die Pflege des Jugendzentrums jeden Donnerstag.
• Die Durchführung verschiedener Aktivitäten, wie z. B:
  • Aktivitäten im Jugendhaus
  • Der Kauf eines vierrädrigen Motorrads, um den Müll weit weg vom Dorf zu entsorgen.
  • Alle Mülldeponien befinden sich bereits außerhalb des Dorfes.
  • Bau von Sozialwohnungen für Lehrer
  • Kauf eines Krankenwagens durch die Kooperation zwischen Fasso Demen und den Staatsangehörigen in Europa.

Seit Herr Dr. E. Lamah 2020 in die Unterpräfektur Baté Nafadji versetzt wurde und leider Ende Januar 2022 an den Komplikationen einer Blinddarmoperation starb, ist Frau Colié die neue Leiterin des Gesundheitspostens in Fodecariah Balimanana (hier rechts auf dem Foto).

Wie die Fotos zeigen, hat die sehr aktive Diaspora von Fodecariah & Balimana einen Krankenwagen besorgt, um die schweren Fälle nach Kankan (60 km) und Bamako in Mali (250 km) bringen zu können.

Frau Colié beklagte sich jedoch, dass die Gemeinde sich nicht genug engagiert, um die dringenden Bedürfnisse zu decken, da die Gebäude und die Einrichtung veraltet sind und sie gezwungen sind, Entbindungen direkt auf dem Boden vorzunehmen.

Der Gesundheitsposten bräuchte dringend Betten und Matratzen, einen Geburtstisch, der diesen Namen verdient, sowie alle notwendigen Geräte, um Geburten zu sterilisieren und zu erleichtern.

Frau Konaté war 2017-18 Lehrerin an der Grundschule in Fodécariah und wurde von der vorherigen Leiterin, die wegen Korruption entlassen worden war, aus ihrem Amt geworfen, als sie sich bereit erklärte, sich um unsere Patenschaft zu kümmern.

Was sind ihre Verantwortlichkeiten:

• Zu wissen, wie viele neue Mädchen in jedem Schuljahr von unserer NGO gesponsert werden können.
• Auswahl der neu aufgenommenen Mädchen vor Schulbeginn mit Hilfe der Schulleiter in der gesamten Unterpräfektur (Fodecariah, Dalaba und Kignéro).
• Aktualisierung der Excel-Tabellen zu jedem Schuljahresbeginn mit Fotos.
• Planung von 2 oder 3 Tranchen der Verteilung.
• Verwaltung des Geldeingangs für die 2 oder 3 Geldtranchen.
• Einkauf von Kleidung, Schulranzen, Schulmaterial und Lebensmitteln
• Bezahlung der Schulgebühren und Prüfungsgebühren für die Klassen 6 und 10
• Kontrollieren, dass die Mädchen regelmäßig zur Schule gehen
• Konflikte mit den Eltern oder Erziehungsberechtigten lösen, um einen normalen Schulbesuch zu gewährleisten.
• Finanzielle Unterstützung von Mädchen, die medizinische Versorgung benötigen.
• Jährlicher Bericht über den Schulbesuch jedes Mädchens am Ende des Schuljahres
• Beobachtung der Schullaufbahn jedes Mädchens über ihre 10-jährige Unterstützung, damit jedes Mädchen die BEPC-Prüfung ablegt.

Um die oben stehenden Aufgaben für unsere derzeit 73 Patenmädchen zu erledigen, wird sie in Deutschland von Bettina Rocholl unterstützt. Vor Ort hilft der Verantwortliche des Computerraums bei der Wartung der Exel-Tabellen, der Schatzmeister von Kankan bei der Finanzverwaltung, die Schulleiter und APEAEs der Unterpräfektur und einige Mitglieder der Bevölkerung bei dem Transport und der Verteilung der Lebensmitteln.

Wir werden alles tun, damit sie wieder eine Stelle als Lehrerin im Dorf findet, und sei es auch nur als Aushilfe, um ihr kleines Gehalt entsprechend ihrer Verantwortung zu ergänzen, das aber nicht ausreicht, um die Familie zu ernähren.

Die Ziele von Herrn Traoré für den reibungslosen Betrieb des Jugendzentrums sind die folgenden:

• Spiel- und Sportaktivitäten für Kinder und Jugendliche während des Schuljahres.
• Tanzabende am Wochenende
• Theaterabende auf Malinke, um die Bevölkerung am Ende des Schuljahres zu sensibilisieren.
• Diskussion über Zwangsheirat, Teenagerschwangerschaften, Hygiene, Schulbetreuung, das Problem der Goldminen , ....
• Vermietung von Räumen für Hochzeiten, Gebäude und Feste, um Geld für die Instandhaltung der Gebäude zu haben.
• Zusammenarbeit mit den Schulleitern, um Lesestunden für die Grundschule zu organisieren.
• Zusammenarbeit mit Schulkindern, um afrikanische Märchen zu inszenieren
• Kooperation mit Mittelschülern für Puppentheateraufführungen
• Kooperation mit AJDPE zur Organisation von Spielaktivitäten wie dem Kinderfestival im Mai 2023.
• Kooperation mit der NGO Jugend in Kankan für spielerische Aktivitäten rund ums Lesen.

Bei seinem Amtsantritt als Leiter im Jahr 2021 musste er die folgenden Mängel beheben:

• Wegen eines kaputten Wechselrichters Kauf eines Generators für die Elektrifizierung am Abend.
• Es gelang, den Fernseher freizuschalten, den sich ein anderer Verein für seine Fußballabende angeschafft hatte, um afrikanische Cartoons und Märchen für den Kindergarten und die Grundschule zeigen zu können.
• Ein Abonnement für Canal+ abgeschlossen, um Debatten und Aufklärungsarbeit für Teenager rund um Bildungssendungen zu organisieren.
• Kauf einer Kühltruhe, um eisgekühlte Getränke verkaufen zu können.
• Kauf von 18 Tischen
• Erfolgreich 30 Kinder für einen Pilotkindergarten im nächsten Schuljahr anzumelden.

Die Probleme, die er vor Ort noch zu lösen hat, sind folgende:

• Den Schreiner davon zu überzeugen, endlich die 9 bereits bezahlten Regale zu liefern, die in unserem letzten Projekt 2019-2020 für die Aufbewahrung im Jugendzentrum vorgesehen waren.
• Den Riss im Zement des Basketballplatzes vor der Regenzeit reparieren.

Wir haben Yakouba Keita gleich nach unserer Ankunft in Oberguinea kennengelernt. Er ist Vorsitzender der ÓNG "Alliance des jeunes dynamiques pour le progrès éducatif" (AJDPE). Facebook-Link https://www.facebook.com/ajdpeguinee1/

Diese Person arbeitet als unbezahlter Freiwilliger, um der Jugend zu helfen, mit einer besseren Bildung in die Moderne voranzuschreiten, damit sich ihr Land besser entwickeln kann.

Er lebt von seiner Tätigkeit als Radiojournalist und Referent, wo er mit einem Team regelmäßig Sendungen zum Thema Bildung in lokalen Sprachen ausstrahlt, damit die Bevölkerung wirklich sensibilisiert wird. Sie erhalten übrigens viele Rückmeldungen und Fragen von Eltern.

Er war bei der Übergabe meiner Unterrichtsblätter an die Lehrer von Fodécriah dabei, die den Grundschülern helfen sollen, das Alphabet, die Wortbildung, das Rechnen, die Klassifizierung, die Detektivarbeit, die Schatzsuche und das Lesen von Geschichten spielerisch zu verbessern. Am nächsten Tag waren wir bereits auf ihrer Facebook-Seite.

Er möchte unsere gemeinsamen Bemühungen zur Verbesserung der Bildung in Guinea mit einer Partnerschaft abschließen. Darüber wird bei unserer nächsten Generalversammlung abgestimmt.

Sie werden den Geburtstag ihrer NGO am 28. Mai 2022 in Kankan unter dem Motto "Atelier de réflexion sur le dévoir des parents et enseignants pour l'amélioration du système éducatif Guinéen" feiern, zu dem alle Eltern und Betreuer von Schulen in der Präfektur Kankan eingeladen sind.

Er hat sich bereit erklärt, in Zusammenarbeit mit unserem Leiter Herrn Traoré (zusammen auf dem Foto) im Mai 2023 während des Tabaski-Festes ein Kinderfestival mit Spielaktivitäten für Kinder (Sackhüpfen, musikalische Stühle...) im Jugendzentrum zu organisieren.

Erfahren Sie mehr, indem Sie den Bericht über ihre Aktivitäten vor Ort seit 2017 lesen.
PDF französische Version
PDF deutsche Version
Video von seinem Vortrag an der Universität Conakry
Video vom letzten Kinderfest

Der Vorsitzende des Gemeinschaftsbüros der Unterpräfektur Fodécariah & Balimana, Herr Ousmane Barry, engagiert sich mit den anderen Mitgliedern aller APEAEs in Fodécariah, Dalaba und Kignéro, um einige Funktionsprobleme zu lösen:

• Die Schulkantine in Fodécariah
  Obwohl die Schulkantine der Stolz des Dorfes ist und im Förderprogramm des Welternährungsprogramms (WFP) steht, gibt es leider noch keine warme Mahlzeit pro Tag, damit die Schüler mit vollem Magen besser lernen können. Um dies zu erreichen, müssen zwei Probleme gelöst werden: Zunächst muss das WFP überzeugt werden, die Grundnahrungsmittel (Reis, Öl, Zucker, Tomatenmark...) für die zehn Monate eines Schuljahres und nicht nur für zwei Monate zur Verfügung zu stellen. Das zweite Problem betrifft die Bevölkerung selbst, die zu 3/4 aus Landwirten besteht. Diese müssen gebeten werden, einen kleinen Teil ihrer Ernte an frischen Produkten zur Ergänzung der Grundnahrungsmittel zu liefern, um eine ausgewogenere und besser an die Entwicklung der Kinder angepasste Ernährung zu gewährleisten.
• Zum Gymnasium in Fodécariah
  Obwohl dieses sechsklassige Gymnasium in der Vergangenheit von der Bevölkerung gewünscht wurde, engagiert sich diese nicht genug, um ihre Kinder zur Abiturvorbereitung dort hinzuschicken. Viele Eltern ziehen es vor, ihre Kinder auf ein Gymnasium in Kankan (60 km) oder Siguiri (70 km) zu schicken, das viel teurer ist, da sie neben den Schulgebühren auch für Unterkunft und Verpflegung aufkommen müssen. Darüber hinaus müssen in diesen Einrichtungen, die nicht für die Aufnahme von Landkindern vorgesehen sind, bis zu 200 Schüler in Klassenräumen unterrichtet werden, die für 45 Schüler ausgelegt sind. Was den Computerunterricht betrifft, so können nur reiche Eltern die monatlichen 150.000 GNF bezahlen, die für den Zugang zum Computerraum vorgeschrieben sind. Dieses Problem der Unterbesetzung führt dazu, dass das Regionalministerium von Kankan, das immer noch unter chronischem Lehrermangel leidet, nicht alle Lehrer zuweisen kann, die benötigt werden, um alle Lerninhalte zu gewährleisten, die für das Abitur erforderlich sind. Das ist die Schlange, die sich in den Schwanz beißt.

Wir wünschen ihnen viel Ausdauer und Überzeugungskraft, um die Bevölkerung dazu zu bringen, die Infrastruktur, die sie unbedingt haben wollten, zu betreiben.

Aushändigung von Lernkarten: Da ich schon seit langem wusste, dass übergroße Klassen mit 70 bis 90 Schülern in der Grundschule das Lernen nicht gerade erleichtern, hatte ich es endlich geschafft, einige Monate meiner Zeit zu investieren, um laminierte und weniger eurozentrierte Lernkarten zu erstellen, um die mich eine Lehrerin vor 3-4 Jahren gebeten hatte.

Fibeln, Scrabble als Wortfabrik, Merkspiele zum Vokabellernen, Klassifikationsspiele, Detektivspiele zum Fragenlernen, Rechenspiele, Puzzles, Bilderrätsel, Rätsel, Schatzsuchen... Sowie ein Buch mit 1000 afrikanischen Märchen und 500 Cartoons um Kinder zum Lesen zu motivieren.

Außerdem habe ich Marionetten mitgebracht, damit die Mittelschüler und Kinder ihre Lieblingsmärchen auf die Bühne bringen können.

Der Leiter des Computerraums und die Schulleiter können diese Materialien nun in ihrem Unterricht und bei den im Jugendhaus angebotenen Spielaktivitäten einsetzen.

Video von AJDPE rund um diese Übergabe. Facebook-Link https://www.facebook.com/ajdpeguinee1/

Monsieur Sécou Camara, ein ehemaliger Französischlehrer am Collège, der von der Gemeinde als Ferienarbeiter bezahlt wurde, ist seit 2018 für das Computerzentrum zuständig.

Mit Leidenschaft und Akribie leitet er dieses Zentrum und bietet seit 2018 allen Schülerinnen und Schülern der Mittel- und Oberstufe in Fodecariah zwei Stunden Einführungskurs in die Informatik an. Da Informatik in Guinea nicht auf dem Lehrplan steht, findet der Unterricht ohne Kontrollen oder Benotungen statt, d. h. nur auf freiwilliger Basis und mit Spaß am Lernen!

Nachdem es ihm gelungen ist, eine Lösung für das Problem der Solarbatterien zu finden, das den Betrieb des Zentrums seit sechs Monaten lahmgelegt hat, möchte er sich nun stärker in den Prozess der Selbstverwaltung des Zentrums einbringen, damit er selbst die Internetflatrate bereitstellen und die Geräte warten und reparieren kann.

Zu diesem Zweck wird er uns bald ein Konzept vorlegen, das aus verschiedenen Möglichkeiten besteht, neue finanzielle Ressourcen zu schaffen. Ein kleiner monatlicher Beitrag der Schüler, die Einrichtung verschiedener Dienstleistungen für die gesamte Bevölkerung der Unterpräfektur, wie z. B. Fotokopierdienst, Schreiben offizieller Briefe, Excel-Kalkulation, Layout .....

Wir wünschen ihm viel Glück, damit sein laufender Antrag auf Festanstellung erfolgreich ist und er endlich ein Gehalt erhält, das seinem Engagement und seinem Beruf gerecht wird!

"Tontinenverbände" sind eine Art von Gesellschaften auf Gegenseitigkeit, die vor allem in Afrika üblich sind (Wikipedia).

Eine Delegation von fünf Händlerinnen begrüßte uns bei unserer Ankunft und erklärte uns, wie ihre Tontine funktioniert.

Ihre Tontine besteht aus 60 Händlerinnen aus Kankan, die größtenteils Analphabeten sind, aber ihr Schicksal selbst in die Hand genommen haben und jeweils ein Geschäft gegründet haben, um die Familie zu ernähren und ihren Kindern eine bessere Ausbildung zu ermöglichen. Auf dem zweiten Foto ist die junge Frau links in Blau zu sehen, die gerade ihr Studium als Wirtschaftsprüferin abgeschlossen hat und sich verpflichtet hat, mit ihrem Fachwissen allen Händlerinnen zu helfen, sich weiterzubilden und zu professionalisieren.

Sie zahlen an jedem Monatsende 6 Millionen GNF ein, um ein Kapital von 360 Millionen GNF (36.000 EUR) zu bilden, das an die bedürftigsten Personen des Monats verteilt wird. Etwa alle drei Jahre nutzen sie dieses Startkapital, um sich entweder in großem Stil per Container mit Waren einzudecken, einen weiteren Laden zu eröffnen, einem Kind die Ausbildung im Ausland zu bezahlen oder etwas bauen zu lassen.

Frau Fatoumata Keita, hier auf dem ersten Foto vor ihrem Eisenwarengeschäft, besitzt insgesamt drei Geschäfte auf dem Markt von Kankan, zwei davon im Bereich Kosmetik. Diese drei Geschäfte geben ihren Brüdern und Schwestern Arbeit und ermöglichen so den Lebensunterhalt der ganzen Familie.
Diese sehr integre Person, die sich für die Entwicklung der Mädchen und Frauen ihres Landes einsetzt, wird bald die Finanzpartnerin von Frau Konaté, der Verantwortlichen für die Patenschaft in Fodécariah, sein, um das Patenschaftsgeld über MoneyGram zu erhalten und Frau Konaté dabei helfen, die Verteilung unserer 73 Patenmädchen auf 2-3 Schulen zu organisieren.

Wegen der Corona-Pandemie sind wir nach einer zweijährigen Pause endlich wieder ins Feld gezogen. Wie üblich wurden wir von der Condé-Maske empfangen. Aber diesmal auch von der Jugendorganisation Fasso Demin, was auf Malinke "Hilfe für das Dorf" bedeutet. Diese Jugendorganisation engagiert sich zunehmend für die dörfliche Infrastruktur in der Region. Deshalb sieht man überall Fasso Demin. Zum Beispiel hilft sie in Dalaba den Gemüsebäuerinnen dabei, vorgekochten Fonio (eine Hirseart) zu produzieren, um ihn auf den Märkten zu verkaufen. Der Vorsitzende dieses Jugendverbands hat sich verpflichtet, auch die Grundschule zu reinigen, sobald sie gebaut ist (laufendes Projekt des BMZ).

Der Ableger von Fasso Demin in Fodécariah hat sich verpflichtet, die von uns errichtete Schulinfrastruktur zu reinigen. Außerdem, weil wir bei unserer letzten beiden Delegationen 2019-2020 die mangelnde Hygiene im Dorf angeprangert haben, beschlossen sie, die Bevölkerung zu sensibilisieren, indem sie das Dorf von Müll befreien.

Sie haben überall im Dorf Mülleimer aufgestellt und sammeln den Müll jede Woche mit ihrem Dreirad ein, das von der Diaspora aus Fodecariah & Balimana zur Verfügung gestellt wurde. Zwar sieht man noch immer einige Plastikteile an den Straßenrändern herumliegen, aber es sind nicht mehr die Berge von früher mit 30 cm dicken Schichten an jeder Ecke, wie es in vielen anderen Dörfern in der Umgebung noch der Fall ist.

Auch in diesem Jahr hat uns unser treuer Partner, die Alfred-Wegener-Schule in Kirchhain, eine willkommene Spende in Höhe von 185.- EUR überwiesen. Unser aufrichtiger Dank geht an Frau Ingrid Dönges, die die Weihnachts-Spendenaktion in der Schule organisiert hat, und an unser Vereinsmitglied Sabine Harenberg, die dort unterrichtet und für unseren Verein wirbt!

Wie es die Tradition verlangt, bietet unser Verein eine kulturelle Veranstaltung an, um das Jahr in Schönheit zu beenden und das neue mit guter Laune zu beginnen. Dieses Jahr haben wir das Lied "Coma" (Die Stimme des Meisters) ausgewählt.

Dieses Lied wurde von Papa Wemba vor seinem Tod geschrieben. Er wollte es selbst singen, als er im Februar 2016 das letzte Mal im Krankenhaus (André-Grégoire-Krankenhaus) in Montreuil (Pariser Vorort) in Frankreich war.

Nach seinem Tod im April 2016 wurde das Lied von Luciana Demingongo gecovert, einer Künstlerin mit einer sehr melancholischen Stimme, die von vielen Emotionen erfüllt ist. Viel Spaß beim Hören und schöne Feiertage.
Viva la musica

Für alle, die Papa Wemba noch nicht kennen, sei gesagt, dass er der König der Rumba und des Sape war. Sehen Sie sich dieses Video an:
Nash ft Papa Wemba

Eine weitere Ehre für die Kunst des Sape in Afrika. Hören Sie Maître Gims "Sapé comme jamais...".
Maître Gims - Sapés comme jamais

Unser Verein freut sich sehr über die Spende in Höhe von 1000.- EUR durch Christine Brand, Geschäftsführerin des Edeka-Marktes Brand in Freiburg Opfingen, zu gunsten unseres Mädchen-Förderprogramms. Damit kann einem Mädchen eine 10-jährige Schulausbildung (Realschulabschluss) finanziert werden. Wir bedanken uns sehr herzlich!